注意!硕士研究生投稿最常见的问题和错误心态
一、硕士生稿件的特色
1.1投稿时候集中
一般硕士钻研生每一年6月尾前结业，以是每一年的11月至次年4月会收到数目较多的硕士生来稿。一般请求尽快核阅终了，有一个明白的审查成果，是以在这段时候内编纂处置的稿件数目较大。
1.2论文基金项方针注率高
高校钻研生导师承当了大量国度级、省部级课题。因为硕士生加入导师的科研项目，是以与课题有关的论文天然就标注了基金帮助项目。按照《中国科技期刊引证陈述》，200五、2006年《景象科学》的基金论文比别离为0.83和1.0，2001-2005年《南京景象学院学报》的基金论文比别离为0
.7五、0.8四、0.8七、0.9六、0.94，基金项方针注率较高，阐明其钻研内容大多安身科研前沿，学术程度较高。
1.3部门来稿存在学术失范举动
有些作者在援用别人功效时，没有标引响应文献，以致于读者不克不及分清是别人的功效，仍是作者本人的功效。如许轻易让读者误会，也有抄袭之嫌疑。
存在“一稿多投”的征象。有的硕士钻研生为了尽快拿到任命通知书，不吝“一稿多投”；有的论文已被@任%gVAwm%命或行%RS8ar%将@颁发却被告诉“存在重大问题”而请求撤稿，经查发明该稿@已或行%RS8ar%将@在其他刊物上颁发。这类“一稿多投”举动，挥霍了编纂和审稿专家的时候和精神，也挥霍了黉舍的物力和财力，影响了编纂部的正常事情，应果断杜绝。
二、写作广泛不规范
大大都硕士钻研生结业前的投稿为第一次投稿，对科技论文的写作较目生，其论文写作程度广泛有待提高，存在的问题较多。详细表示以下。
择要写作不外关。有的论文择要先容了大量布景常识，却没
有详细结论，明显分歧请求，应请求作者重写，并夸大“法子、目标、成果、结论”4要素的写作方法。对付大气科学钻研论文，胶料的来历也十分首要，一般也请求在择要中明白指出。
弁言存在大量问题。有些论文的弁言部门，在论述论文钻研的布景、意义、目标等方面过于简略，对国表里钻研希望归纳综合不敷，或只是将浩繁文献的结论举行简略堆砌，缺少有机论述和高度归纳综合。弁言部门必要标引大量的参考文献，有些论文对文献标引不敷规范，如：没有按文后参考文献的次序标引；没有标明援用的文献序号；援用了参考文献却没有在文后参考文献表中加以著录；援用了古人概念却没有援用古人文献等。
文字不简练，表达不许确，行文逻辑性不强，论证不严谨，先后行文不紧凑。有的论述不清晰、烦琐，先后逻辑紊乱，乃至有毛病表达。语法毛病呈现较频仍，有的一个逗号到底，论述无条理。这是硕士钻研生来稿的通病，必要作者不竭进修、不竭历练。
中文图题、表题存在的问题较多，英文图题、表题的问题更多。有的作者不知若何撰写图题、表题，没有很好地仿照其他文献的规范写作，也没有举行频频考虑、当真点窜。卖际上，图表的题目应可以或许自力于正文，它们应含有足够的信息让人大白图表的寄义，而不必要频仍地参阅文章中的句子，即图表具备自明性。
参考文献存在的重要问题有：著录信息毛病，二次援用，文献陈腐，文献著录项目不全，不按最新的国度尺度著录等。
量与单元不合适规范。很多作者喜好用英文名称缩写取代量符号利用，如：TBB，PET等。应当指出：依照国度尺度，在作为量符号时，其表达应利用法定符号并辅如下角标等附加符号来暗示，如孩、丄等;釆用英文名称缩写作为量符号是不成取的。
论文格局不合适请求，投稿前没有当真浏览“征稿简则”。对付硕士钻研生，应在投稿前当真浏览论文写作规范。
插图质量有问题：图片模胡不清，图中数字偏小，有中国舆图的插图缺乏南海部门，暗影部门没有阐明等。
三、结业后呈现的问题
3.1作者单元变更大、签名作者増加
有的钻研生结业厥后到了新的事情单元，其论文作者的单元也请求作响应改动，乃至请求增长作者（可能是新事情单元的同事）。其缘由不过乎扭转作者单元、增长签名作者，可觉得作者带来更大的长处。现实上，该论文是钻研生在事情以前由导师引导而完成的，与新的事情单元没有瓜葛，也不该该增；加新的作者。如许做既加害了作者的权力，也加害了原论文完成单元的长处。
3.2内容点窜较多
硕士生在结业以前因忙于找事情，没有大量时候来考虑论文的原稿和点窜稿。有的同窗点窜论文的时候很短，上午点窜，下战书就返回编纂部了，点窜质量不克不及获得充实包管；有的同窗为了早日拿到任命通知书，在没有精心点窜的环境下就将点窜稿返回编纂部；有的同窗乃至毛病地认为归正有编纂教员帮忙点窜，本身可以随意应付了事。是以，点窜稿就遗留了大量问题，为往后编纂加工带来了很多贫苦。
结业后，学生加入事情或继续进修，时候充分，学术程度也有分歧水平的提高。有的同窗在收到编纂部的再点窜@请%5gr2v%求或校%5V68C%订@稿时，会在原点窜稿的根本上，再做大量的点窜，乃至改换插图等。如许编纂的事情量就会大大增长，有时对内容改动大、改换插图的论文，还要再请专家审查和导师把关，乃至作为新投稿件从新处置。
3.3有的点窜稿再也不返回编纂部
有的稿件固然颠末作者得当点窜后便可以颁发，但点窜定见返回给作者后就没有了下文，也没有任何诠释，经编纂部屡次敦促依然不予搭理。可以说，这是一种缺少诚信、不卖力任的表示，挥霍了编纂的时候精神和黉舍的物力财力，也给别人以学术立场不规矩、学术举动不严谨的不良印象。其缘由多是：作者感受点窜有难度，功成身退;结业后，或出国或继续进修或转行，颁发该论文已无利可图，就再也不“挥霍”时候点窜了，天然也再也不理睬编纂的请求了；该稿件已投向其他刊物或已颁发，其实不克不及“一女二嫁”。
现实上，自收稿之日起，作者就与编纂部达成为了商定。编纂部依照“征稿简则”“编纂流程”处置作者来稿;作者有义务依照编纂部的点窜定见点窜稿件，并共同编纂实时颁发该稿。
3.4接洽欠亨畅
结业前学生糊口、进修均在黉舍，有当地的手机号码，轻易接洽；结业后，加入事情或继续进修，德律风号码扭转了，较难接洽。有的作者不利用留给编纂部的E-mail地点，编纂部很难接洽上作者。与作者接洽不顺畅通时，易迟误时候，影响稿件的处置速率及点窜和颁发时候，乃至影响期刊的出书时候。是以，建议结业的作者能自动与编纂部接洽，留下可以一向连结接洽的德律风、E-mail等。
四、投稿的毛病心态
硕士生初度投稿时，一般轻易发生如下几种毛病心态°。
4.1胆寒生理
钻研生初度投稿时，常常担忧稿件质量不外关，对投稿成果感触茫然；也有作者担忧本身在编纂部没有熟人，稿件不被器重，乃至影响稿件的公道评审。这些担忧轻易致使初度投稿的硕士钻研生发生胆寒生理。存在胆寒生理反应了作者对稿件处置进程不敷领会，也反应了作者对其钻研功效的信念不足。
4.2依靠生理
初度撰写论文的钻研生，因为此前没有颁发过论文，对论文从投稿到颁发的进程不敷领会，以是轻易发生寄托导师、依靠编纂的生理。乃至有的作者认为，本身没有需要对论文的文字表达举行细心的斟酌，归正有编纂把关，以致于文字不顺，词不达意，紧张影响了文章的可读性。具备彻底依靠型生理的作者，把稿件的点窜权全数交给编纂，对编纂的定见和建议很少思虑，唯命是从，缺乏主见，没有自傲，但愿编纂一切代庖。作为编纂，不克不及越俎代劳，切勿健忘“文责自傲”这一首要原则。
4.3谋利生理
有的作者缺少严谨的科学精力，经常抱着尝尝看的生理，不当真构想、撰写，就将不可型的论文交到编纂部，诡计蒙混过关、获得任命，有的乃至“一稿多投”，指望提高射中几率。实在，如许既加大了编纂的事情量，也加大了稿件被拒的危害。没有颠末当真点窜的稿件，即便已被任命，也会是以而推延公然颁发的时候，堪称“欲速则不达”；而“一稿多投”的稿件，一旦被编纂部发明，就要面对退稿等处置，堪称“得不偿失”。
4.4自亏心理
硕士钻研生自认为学历高，又有导师引导，常常很自傲，对编纂的点窜定见不敷器重。面临退稿，有的作者自视程度很高，没有从稿件自己的质量上找问题，而是对编纂事情横加责怪和刁难——“我的稿子很好，为甚么要退”，傲气实足，使人生厌，乃至个体作者毛病地认为是编纂或审稿专家成心与他过不去，胡乱猜忌。
4.5浮躁生理
作者投稿后但愿很快获得审稿成果，这本无可厚非，可是有的作者在论文稿投出没多久，就不竭地到编纂部敦促、扣问审稿成果，影响了编纂的正常事情。现实上，审稿有其纪律性，必需颠末编纂初审、2位以上同业专家评断、主编终审等流程，必要一段时候，编纂部一般会许诺“自收稿之日起，几个月内赐与回答”。固然，本着为作者办事的目标，编纂收稿后应尽快处置稿件，以收缩稿件审查周期，对迟迟不克不及返回的审稿可以得当催审。
别的，有的作者在点窜稿件时也存在依靠生理和浮躁生理。依靠生理表示在：但愿导师、编纂点窜好本身的论文；浮躁生理表示在：不当真细心点窜，有的刚改了一遍，乃至也不校订就火烧眉毛地送到编纂部。如许常常不克不及到达编纂请求，乃至毛病频生，不能不频频点窜，以致于影响修回时候，徒增编纂事情量，乃至是以而推延颁发时候。
五、发生问题的缘由
初度写作，熬炼不敷。硕士钻研生来稿大多为其第一次撰写的科技论文，在没有获得杰出科技论文写作熬炼的环境下，学生可能是按照文献仿照或自由撰写，以是论文写作粗拙，存在问题较多。要写好科技论文，就必要作者持久实践和堆集，在科研事情中不竭提高写作程度。
5.1 功利主义
有的学生为了早日拿到一纸论文任命通知书，不吝“一稿两投”或“一稿多投”，违反了根基的学术品德。有的学生认为，只要论文能被任命就行，对论文的点窜就马糊行事。也有人毛病地认为，只要管管学术程度就好了，“点窜参考文献”等如许的小事没需要耗费大量时候来做，让编纂干就好了。有的学生结业后，就再也不点窜自认为无利可图但已被拟任命的稿件，对编纂部的“催稿”也无动于中，使编纂部前期大量的事情付之东流，乃至影响了编纂部的后续事情。这些都反应了作者存在功利主义思惟。
5.2 诚信缺失
一稿多投、随便撤稿、收到点窜定见再也不返回点窜稿，随便增长、变更作者签名，随便变更所署作者单元，这些都是诚信缺失的表示。比方：有篇行将出书的论文，在作者校订阶段却被告诉“论文存在重大问题”，并以此为由请求撤稿，但经査发明该文已在另外一家刊物上颁发了，其举动紧张违反了学术品德。
5.3 对编纂事情缺乏需要的领会。
钻研生初度投稿，对科技论文写作规范、有关国度尺度不认识，对编纂事情流程不领会，对学术失范的风险性熟悉不足，乃至部门作者对编纂存在不信赖的生理。这必要编纂与作者增强交换、踊跃沟通，并终极告竣互相信赖的瓜葛。
5.4 部门导师没有严酷要乞降把关。
因为各种缘由，导师在学生论文的完成进程中，注意前期的科研事情，在论文撰写阶段放松了对学生的引导、请求，乃至不作任何引导。究其缘由，多是导师的学生多、事情压力大、使命沉重，没有足够的时候和精神来点窜、润饰每位学生的“童贞作”。是以，硕士生的第一篇论文存在较多问题也就不足为怪了。现实上，引导钻研生举行科技论文写作，是全部钻研生科研培育规划的一项首要内容，导师义不容辞。
5.5 没有具备法令效劳的论文出书合同加以制约。
各期刊登载的“征稿简则”在严酷意义上不是“两边商定”，缺乏作者一方的书面许诺。在没有签定出书合同的环境下，作者对本身的权力和义务不甚清晰，编纂部也缺乏束缚作者举动的法令根据，因此难以从底子上制约“一稿多投”等征象。
六、处置法子
6.1增强编纂与钻研生的互动——进修、引导、办事
对硕士生来稿，作为编纂，应朴拙看待、热忱引导、严酷请求。出格是对初度投稿的硕士钻研生，编纂特别要热忱引导，乃至要不厌其烦地引导其点窜论文。有的稿件虽经频频点窜，但仍不克不及到达出书请求，就必要编纂有足够的耐烦去引导，固然编纂为此会支出更多的辛苦。作为钻研生，应虚心进修，踊跃自动与编纂增强沟通、交换，戒骄戒躁，不竭提高本身的科技论文写作素养和程度。
为硕士钻研生不按期举行有关科技论文写作方面的讲座。由资深编纂或钻研生导师主讲，内容包含撰写科技论文的思绪，科技论文写作的规范，若何撰写择要、弁言，若何准确著录文后参考文献，量和单元的规范表达，投稿、点窜的注重事项，等等。如许既有益于提高钻研生科技论文的写作程度，为往后投稿及点窜稿件理清思绪，也有益于编纂展开事情，减轻编纂的事情压力，起到事半功倍的结果，也就是授之以鱼——花大量时候精心点窜论文，不若授之以渔——提高着者撰写科技论文的程度。别的，注意学术品德教诲，使钻研生育成杰出的学术品格。
增大期刊开本，增长刊期页码，收缩论文颁发周期；提高为作者办事的质量，如印刷精彩抽印本；审稿定见反馈实时、敏捷，想作者之所想，急作者之所急；作为编纂，应具有杰出的办事立场、办事意识，碰到作者立场欠好时，应耐烦诠释，绝对不克不及对作者恶语相加，更不克不及有抨击作者的生理，乃至成心迟延稿件处置，推延论文颁发日期。
6.2做到“编纂流程”的全程把关
确切做好初审事情，给出符合的初审定见。一旦稿件不合适期刊投稿的请求，应予以退回，经点窜后再从新投稿。固然，可以斟酌赐与得当的初审费，创建鼓励机制，鼓动勉励编纂增强稿件的初审。
严酷履行专家审稿轨制，找准审稿专家，收缩审稿时候，提高稿件处置速率及审査质量。
创建点窜稿复审轨制。点窜稿返回编纂部后，起首由责任编纂检査论文的点窜环境，再请同业专家评断，检査论文点窜后是不是到达颁发请求，和是不是必要进一步点窜，以提高期刊的论文质量。
6.3钻研生导师应全程严酷把关
若何撰写学术论文，一向是钻研生培育规划中被疏忽的问题。作为钻研生导师，应体系地讲解有关学术论文的写作法子及规范化请求，帮忙钻研生颁发高程度的钻研论文：在论文撰写以前，奉告钻研生甚么样的论文才是一篇好论文；在论文撰写的进程中，要引导钻研生若何把握构想要点、根基撰写法子和技能，@若%v7m57%何对成%a639U%果@举行阐发和会商，若何防止常见毛病，并提高论文的可读性；在论文完成以后，应请求钻研生按“层次是不是清晰，说话是不是简略、平实、明白、直接，是不是轻易理解，是不是准确、正确地利用了说话”这4个请求来检査论文；在论文投稿进程中，应引导钻研生领会论文的投稿、评阅和颁发进程，准确看待审稿定见和退稿。
6.4签定论文出书合同
跟着《著作权法》的施行，期刊编纂部必要与作者签定一份具备法令效劳的合同，以束缚两边举动，明白两边的权力和义务，既庇护了作者的劳动功效，又包管了期刊的质量。
6.5 设立通讯作者
因为各种缘由，钻研生导师与钻研生一块儿颁发论文，导师凡是不会排在第一名，这就减轻了导师的责任。设立通讯作者的目标就是明白论文的真正责任人，使真正责任人确切地对论文负起责任。如许既可提醒导师对论文卖力，也可避免钻研生背着导师借用导师名颁发论文，并防止“一稿多投”的征象。
七、结语
硕士生稿件处置的黑白直接影响着期刊的总体质量。硕士钻研生作为如今和未来学术期刊的重要作者群，不但高校学报，而且所有学术期刊都应负起培育和指导作者的责任。是以，器重硕士生稿件的处置，针对硕士生稿件的特色和存在的诸多问题，踊跃应答，提出公道的处置法子，不但有益于提高期刊的总体质量，使期刊获得良性成长，并且有益于提高钻研生的科技论文写作程度，到达辅助培育高本质人材的目标。
看待初度撰写论文的硕士钻研生，作为编纂要有宽容的心态，应热忱引导、严酷请求。作为导师，应从科研意识、科研法子和科研精力3方面悉心引导、培育钻研生，并对学生论文的写作质量严酷把关。只有如许，才能为黉舍、为国度培育出真正及格的钻研型人材，为科研立异、常识立异培育出更多 的高本质人材。
?本文内容为节选，为浏览及排版便当，本文删去了注释与参考文献等内容，有必要的读者敬请参考原文。
?引文格局： 宋静,倪东鸿,田敬生. 硕士钻研生投稿问题阐发及编纂对策[J]. 景象与情况科学,2008,31(4):62-66.
?社科学术圈编纂收拾，版权归原作者所有。返回搜狐，检察更多
1.1投稿时候集中
一般硕士钻研生每一年6月尾前结业，以是每一年的11月至次年4月会收到数目较多的硕士生来稿。一般请求尽快核阅终了，有一个明白的审查成果，是以在这段时候内编纂处置的稿件数目较大。
1.2论文基金项方针注率高
高校钻研生导师承当了大量国度级、省部级课题。因为硕士生加入导师的科研项目，是以与课题有关的论文天然就标注了基金帮助项目。按照《中国科技期刊引证陈述》，200五、2006年《景象科学》的基金论文比别离为0.83和1.0，2001-2005年《南京景象学院学报》的基金论文比别离为0
.7五、0.8四、0.8七、0.9六、0.94，基金项方针注率较高，阐明其钻研内容大多安身科研前沿，学术程度较高。
1.3部门来稿存在学术失范举动
有些作者在援用别人功效时，没有标引响应文献，以致于读者不克不及分清是别人的功效，仍是作者本人的功效。如许轻易让读者误会，也有抄袭之嫌疑。
存在“一稿多投”的征象。有的硕士钻研生为了尽快拿到任命通知书，不吝“一稿多投”；有的论文已被@任%gVAwm%命或行%RS8ar%将@颁发却被告诉“存在重大问题”而请求撤稿，经查发明该稿@已或行%RS8ar%将@在其他刊物上颁发。这类“一稿多投”举动，挥霍了编纂和审稿专家的时候和精神，也挥霍了黉舍的物力和财力，影响了编纂部的正常事情，应果断杜绝。
二、写作广泛不规范
大大都硕士钻研生结业前的投稿为第一次投稿，对科技论文的写作较目生，其论文写作程度广泛有待提高，存在的问题较多。详细表示以下。
择要写作不外关。有的论文择要先容了大量布景常识，却没
有详细结论，明显分歧请求，应请求作者重写，并夸大“法子、目标、成果、结论”4要素的写作方法。对付大气科学钻研论文，胶料的来历也十分首要，一般也请求在择要中明白指出。
弁言存在大量问题。有些论文的弁言部门，在论述论文钻研的布景、意义、目标等方面过于简略，对国表里钻研希望归纳综合不敷，或只是将浩繁文献的结论举行简略堆砌，缺少有机论述和高度归纳综合。弁言部门必要标引大量的参考文献，有些论文对文献标引不敷规范，如：没有按文后参考文献的次序标引；没有标明援用的文献序号；援用了参考文献却没有在文后参考文献表中加以著录；援用了古人概念却没有援用古人文献等。
文字不简练，表达不许确，行文逻辑性不强，论证不严谨，先后行文不紧凑。有的论述不清晰、烦琐，先后逻辑紊乱，乃至有毛病表达。语法毛病呈现较频仍，有的一个逗号到底，论述无条理。这是硕士钻研生来稿的通病，必要作者不竭进修、不竭历练。
中文图题、表题存在的问题较多，英文图题、表题的问题更多。有的作者不知若何撰写图题、表题，没有很好地仿照其他文献的规范写作，也没有举行频频考虑、当真点窜。卖际上，图表的题目应可以或许自力于正文，它们应含有足够的信息让人大白图表的寄义，而不必要频仍地参阅文章中的句子，即图表具备自明性。
参考文献存在的重要问题有：著录信息毛病，二次援用，文献陈腐，文献著录项目不全，不按最新的国度尺度著录等。
量与单元不合适规范。很多作者喜好用英文名称缩写取代量符号利用，如：TBB，PET等。应当指出：依照国度尺度，在作为量符号时，其表达应利用法定符号并辅如下角标等附加符号来暗示，如孩、丄等;釆用英文名称缩写作为量符号是不成取的。
论文格局不合适请求，投稿前没有当真浏览“征稿简则”。对付硕士钻研生，应在投稿前当真浏览论文写作规范。
插图质量有问题：图片模胡不清，图中数字偏小，有中国舆图的插图缺乏南海部门，暗影部门没有阐明等。
三、结业后呈现的问题
3.1作者单元变更大、签名作者増加
有的钻研生结业厥后到了新的事情单元，其论文作者的单元也请求作响应改动，乃至请求增长作者（可能是新事情单元的同事）。其缘由不过乎扭转作者单元、增长签名作者，可觉得作者带来更大的长处。现实上，该论文是钻研生在事情以前由导师引导而完成的，与新的事情单元没有瓜葛，也不该该增；加新的作者。如许做既加害了作者的权力，也加害了原论文完成单元的长处。
3.2内容点窜较多
硕士生在结业以前因忙于找事情，没有大量时候来考虑论文的原稿和点窜稿。有的同窗点窜论文的时候很短，上午点窜，下战书就返回编纂部了，点窜质量不克不及获得充实包管；有的同窗为了早日拿到任命通知书，在没有精心点窜的环境下就将点窜稿返回编纂部；有的同窗乃至毛病地认为归正有编纂教员帮忙点窜，本身可以随意应付了事。是以，点窜稿就遗留了大量问题，为往后编纂加工带来了很多贫苦。
结业后，学生加入事情或继续进修，时候充分，学术程度也有分歧水平的提高。有的同窗在收到编纂部的再点窜@请%5gr2v%求或校%5V68C%订@稿时，会在原点窜稿的根本上，再做大量的点窜，乃至改换插图等。如许编纂的事情量就会大大增长，有时对内容改动大、改换插图的论文，还要再请专家审查和导师把关，乃至作为新投稿件从新处置。
3.3有的点窜稿再也不返回编纂部
有的稿件固然颠末作者得当点窜后便可以颁发，但点窜定见返回给作者后就没有了下文，也没有任何诠释，经编纂部屡次敦促依然不予搭理。可以说，这是一种缺少诚信、不卖力任的表示，挥霍了编纂的时候精神和黉舍的物力财力，也给别人以学术立场不规矩、学术举动不严谨的不良印象。其缘由多是：作者感受点窜有难度，功成身退;结业后，或出国或继续进修或转行，颁发该论文已无利可图，就再也不“挥霍”时候点窜了，天然也再也不理睬编纂的请求了；该稿件已投向其他刊物或已颁发，其实不克不及“一女二嫁”。
现实上，自收稿之日起，作者就与编纂部达成为了商定。编纂部依照“征稿简则”“编纂流程”处置作者来稿;作者有义务依照编纂部的点窜定见点窜稿件，并共同编纂实时颁发该稿。
3.4接洽欠亨畅
结业前学生糊口、进修均在黉舍，有当地的手机号码，轻易接洽；结业后，加入事情或继续进修，德律风号码扭转了，较难接洽。有的作者不利用留给编纂部的E-mail地点，编纂部很难接洽上作者。与作者接洽不顺畅通时，易迟误时候，影响稿件的处置速率及点窜和颁发时候，乃至影响期刊的出书时候。是以，建议结业的作者能自动与编纂部接洽，留下可以一向连结接洽的德律风、E-mail等。
四、投稿的毛病心态
硕士生初度投稿时，一般轻易发生如下几种毛病心态°。
4.1胆寒生理
钻研生初度投稿时，常常担忧稿件质量不外关，对投稿成果感触茫然；也有作者担忧本身在编纂部没有熟人，稿件不被器重，乃至影响稿件的公道评审。这些担忧轻易致使初度投稿的硕士钻研生发生胆寒生理。存在胆寒生理反应了作者对稿件处置进程不敷领会，也反应了作者对其钻研功效的信念不足。
4.2依靠生理
初度撰写论文的钻研生，因为此前没有颁发过论文，对论文从投稿到颁发的进程不敷领会，以是轻易发生寄托导师、依靠编纂的生理。乃至有的作者认为，本身没有需要对论文的文字表达举行细心的斟酌，归正有编纂把关，以致于文字不顺，词不达意，紧张影响了文章的可读性。具备彻底依靠型生理的作者，把稿件的点窜权全数交给编纂，对编纂的定见和建议很少思虑，唯命是从，缺乏主见，没有自傲，但愿编纂一切代庖。作为编纂，不克不及越俎代劳，切勿健忘“文责自傲”这一首要原则。
4.3谋利生理
有的作者缺少严谨的科学精力，经常抱着尝尝看的生理，不当真构想、撰写，就将不可型的论文交到编纂部，诡计蒙混过关、获得任命，有的乃至“一稿多投”，指望提高射中几率。实在，如许既加大了编纂的事情量，也加大了稿件被拒的危害。没有颠末当真点窜的稿件，即便已被任命，也会是以而推延公然颁发的时候，堪称“欲速则不达”；而“一稿多投”的稿件，一旦被编纂部发明，就要面对退稿等处置，堪称“得不偿失”。
4.4自亏心理
硕士钻研生自认为学历高，又有导师引导，常常很自傲，对编纂的点窜定见不敷器重。面临退稿，有的作者自视程度很高，没有从稿件自己的质量上找问题，而是对编纂事情横加责怪和刁难——“我的稿子很好，为甚么要退”，傲气实足，使人生厌，乃至个体作者毛病地认为是编纂或审稿专家成心与他过不去，胡乱猜忌。
4.5浮躁生理
作者投稿后但愿很快获得审稿成果，这本无可厚非，可是有的作者在论文稿投出没多久，就不竭地到编纂部敦促、扣问审稿成果，影响了编纂的正常事情。现实上，审稿有其纪律性，必需颠末编纂初审、2位以上同业专家评断、主编终审等流程，必要一段时候，编纂部一般会许诺“自收稿之日起，几个月内赐与回答”。固然，本着为作者办事的目标，编纂收稿后应尽快处置稿件，以收缩稿件审查周期，对迟迟不克不及返回的审稿可以得当催审。
别的，有的作者在点窜稿件时也存在依靠生理和浮躁生理。依靠生理表示在：但愿导师、编纂点窜好本身的论文；浮躁生理表示在：不当真细心点窜，有的刚改了一遍，乃至也不校订就火烧眉毛地送到编纂部。如许常常不克不及到达编纂请求，乃至毛病频生，不能不频频点窜，以致于影响修回时候，徒增编纂事情量，乃至是以而推延颁发时候。
五、发生问题的缘由
初度写作，熬炼不敷。硕士钻研生来稿大多为其第一次撰写的科技论文，在没有获得杰出科技论文写作熬炼的环境下，学生可能是按照文献仿照或自由撰写，以是论文写作粗拙，存在问题较多。要写好科技论文，就必要作者持久实践和堆集，在科研事情中不竭提高写作程度。
5.1 功利主义
有的学生为了早日拿到一纸论文任命通知书，不吝“一稿两投”或“一稿多投”，违反了根基的学术品德。有的学生认为，只要论文能被任命就行，对论文的点窜就马糊行事。也有人毛病地认为，只要管管学术程度就好了，“点窜参考文献”等如许的小事没需要耗费大量时候来做，让编纂干就好了。有的学生结业后，就再也不点窜自认为无利可图但已被拟任命的稿件，对编纂部的“催稿”也无动于中，使编纂部前期大量的事情付之东流，乃至影响了编纂部的后续事情。这些都反应了作者存在功利主义思惟。
5.2 诚信缺失
一稿多投、随便撤稿、收到点窜定见再也不返回点窜稿，随便增长、变更作者签名，随便变更所署作者单元，这些都是诚信缺失的表示。比方：有篇行将出书的论文，在作者校订阶段却被告诉“论文存在重大问题”，并以此为由请求撤稿，但经査发明该文已在另外一家刊物上颁发了，其举动紧张违反了学术品德。
5.3 对编纂事情缺乏需要的领会。
钻研生初度投稿，对科技论文写作规范、有关国度尺度不认识，对编纂事情流程不领会，对学术失范的风险性熟悉不足，乃至部门作者对编纂存在不信赖的生理。这必要编纂与作者增强交换、踊跃沟通，并终极告竣互相信赖的瓜葛。
5.4 部门导师没有严酷要乞降把关。
因为各种缘由，导师在学生论文的完成进程中，注意前期的科研事情，在论文撰写阶段放松了对学生的引导、请求，乃至不作任何引导。究其缘由，多是导师的学生多、事情压力大、使命沉重，没有足够的时候和精神来点窜、润饰每位学生的“童贞作”。是以，硕士生的第一篇论文存在较多问题也就不足为怪了。现实上，引导钻研生举行科技论文写作，是全部钻研生科研培育规划的一项首要内容，导师义不容辞。
5.5 没有具备法令效劳的论文出书合同加以制约。
各期刊登载的“征稿简则”在严酷意义上不是“两边商定”，缺乏作者一方的书面许诺。在没有签定出书合同的环境下，作者对本身的权力和义务不甚清晰，编纂部也缺乏束缚作者举动的法令根据，因此难以从底子上制约“一稿多投”等征象。
六、处置法子
6.1增强编纂与钻研生的互动——进修、引导、办事
对硕士生来稿，作为编纂，应朴拙看待、热忱引导、严酷请求。出格是对初度投稿的硕士钻研生，编纂特别要热忱引导，乃至要不厌其烦地引导其点窜论文。有的稿件虽经频频点窜，但仍不克不及到达出书请求，就必要编纂有足够的耐烦去引导，固然编纂为此会支出更多的辛苦。作为钻研生，应虚心进修，踊跃自动与编纂增强沟通、交换，戒骄戒躁，不竭提高本身的科技论文写作素养和程度。
为硕士钻研生不按期举行有关科技论文写作方面的讲座。由资深编纂或钻研生导师主讲，内容包含撰写科技论文的思绪，科技论文写作的规范，若何撰写择要、弁言，若何准确著录文后参考文献，量和单元的规范表达，投稿、点窜的注重事项，等等。如许既有益于提高钻研生科技论文的写作程度，为往后投稿及点窜稿件理清思绪，也有益于编纂展开事情，减轻编纂的事情压力，起到事半功倍的结果，也就是授之以鱼——花大量时候精心点窜论文，不若授之以渔——提高着者撰写科技论文的程度。别的，注意学术品德教诲，使钻研生育成杰出的学术品格。
增大期刊开本，增长刊期页码，收缩论文颁发周期；提高为作者办事的质量，如印刷精彩抽印本；审稿定见反馈实时、敏捷，想作者之所想，急作者之所急；作为编纂，应具有杰出的办事立场、办事意识，碰到作者立场欠好时，应耐烦诠释，绝对不克不及对作者恶语相加，更不克不及有抨击作者的生理，乃至成心迟延稿件处置，推延论文颁发日期。
6.2做到“编纂流程”的全程把关
确切做好初审事情，给出符合的初审定见。一旦稿件不合适期刊投稿的请求，应予以退回，经点窜后再从新投稿。固然，可以斟酌赐与得当的初审费，创建鼓励机制，鼓动勉励编纂增强稿件的初审。
严酷履行专家审稿轨制，找准审稿专家，收缩审稿时候，提高稿件处置速率及审査质量。
创建点窜稿复审轨制。点窜稿返回编纂部后，起首由责任编纂检査论文的点窜环境，再请同业专家评断，检査论文点窜后是不是到达颁发请求，和是不是必要进一步点窜，以提高期刊的论文质量。
6.3钻研生导师应全程严酷把关
若何撰写学术论文，一向是钻研生培育规划中被疏忽的问题。作为钻研生导师，应体系地讲解有关学术论文的写作法子及规范化请求，帮忙钻研生颁发高程度的钻研论文：在论文撰写以前，奉告钻研生甚么样的论文才是一篇好论文；在论文撰写的进程中，要引导钻研生若何把握构想要点、根基撰写法子和技能，@若%v7m57%何对成%a639U%果@举行阐发和会商，若何防止常见毛病，并提高论文的可读性；在论文完成以后，应请求钻研生按“层次是不是清晰，说话是不是简略、平实、明白、直接，是不是轻易理解，是不是准确、正确地利用了说话”这4个请求来检査论文；在论文投稿进程中，应引导钻研生领会论文的投稿、评阅和颁发进程，准确看待审稿定见和退稿。
6.4签定论文出书合同
跟着《著作权法》的施行，期刊编纂部必要与作者签定一份具备法令效劳的合同，以束缚两边举动，明白两边的权力和义务，既庇护了作者的劳动功效，又包管了期刊的质量。
6.5 设立通讯作者
因为各种缘由，钻研生导师与钻研生一块儿颁发论文，导师凡是不会排在第一名，这就减轻了导师的责任。设立通讯作者的目标就是明白论文的真正责任人，使真正责任人确切地对论文负起责任。如许既可提醒导师对论文卖力，也可避免钻研生背着导师借用导师名颁发论文，并防止“一稿多投”的征象。
七、结语
硕士生稿件处置的黑白直接影响着期刊的总体质量。硕士钻研生作为如今和未来学术期刊的重要作者群，不但高校学报，而且所有学术期刊都应负起培育和指导作者的责任。是以，器重硕士生稿件的处置，针对硕士生稿件的特色和存在的诸多问题，踊跃应答，提出公道的处置法子，不但有益于提高期刊的总体质量，使期刊获得良性成长，并且有益于提高钻研生的科技论文写作程度，到达辅助培育高本质人材的目标。
看待初度撰写论文的硕士钻研生，作为编纂要有宽容的心态，应热忱引导、严酷请求。作为导师，应从科研意识、科研法子和科研精力3方面悉心引导、培育钻研生，并对学生论文的写作质量严酷把关。只有如许，才能为黉舍、为国度培育出真正及格的钻研型人材，为科研立异、常识立异培育出更多 的高本质人材。
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?引文格局： 宋静,倪东鸿,田敬生. 硕士钻研生投稿问题阐发及编纂对策[J]. 景象与情况科学,2008,31(4):62-66.
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