2019年考研人数和录取人数：2020年高考录取率，2020年本科录取占比

对于很多人来说，上大学不再是稀罕事，大学也不再像以前那么稀罕了。我们经常听到家长和孩子说：“现在大学生吃香了，你考不上大学，你就没法在社会上竞争。”

表面上看，确实如此。回顾近几年的数据，高考报名人数一直在不断增加。刚刚过去的2019年高考2019年考研人数和录取人数，考生人数突破1000万，达到1031万人。

我们先来看一组数据：

上表是近20年高校录取人数和录取率。可以看到，2019年高校录取率只有79.53%，其中只要大专及以上学历都算学院，如果只算本科录取率呢？

2019年本科录取率甚至不到50%！

1031万考生中，只有400多万人能上本科，近600万人无缘本科。而且400多万人中有大量的三本学生，985和211的录取率甚至低于其他。

可能我对北京上 津没有很深的感受，但是江西安徽如果取消三本，文科二本线肯定在500分以上。也就是说，在江西和安徽，文科500分的水平，只能是踏足了某个院校的命运线。

从1999年开始，为了普及高等教育，中国大学的扩招已经持续了20年，录取率从1998年的33.86%增长到2018年的81.13%，翻了2.4倍。但是，能上本科甚至更高学历的人，还是不能让所有人都满意。上985和211就更难了。毕竟高校的扩招速度还是赶不上人口增长速度，更何况还有很多偏远地方的适龄儿童根本不参加高考。

曾经有一种观点叫“读书无用论”，这已经成为很多不爱读书的学生最认可的理论。他们坚信的是，读书赚不了大钱。名牌大学的毕业生依然月薪几千块，和努力工作的基层一样甚至更差。

这些人的逻辑点有两个核心点：

第一：上学等于学习，不上学等于不学习。

第二：赚钱多等于有用，赚钱少等于没用。

从他们的角度来说2019年考研人数和录取人数，只要赚的钱少2019年考研人数和录取人数，学什么都没意义。然而，众所周知，这些孩子所能获得的教育资源，是很多偏远地区的学生永远得不到的。

前一段时间，郭德纲在麻省理工学院演讲时说：

没有文凭不代表没有学历，不上学不代表不学习。

从数据中我们可以看到，那么多人努力走出家乡，摆脱了艰苦的生活，但现在“无用论”却成了很多大城市学生不好好学习，不珍惜自己所拥有的一切的借口。

其实上学的真正意义在于，钱只是一个方面，更多的是你以后接触到的层次，你的眼界。最重要的是你一生的职业生涯能有多大的提升空间。你真正读的是前人经验的归纳和总结2019年考研人数和录取人数，而不是为了“读书”而读书。

所以对于同学们来说，2019的形式如此严峻，读书的意义如此重大。对于2020届的同学来说，如何打破僵局，让自己走得更远？

回到源头

进入高三，很多学校和学生都开始进入复习阶段。这个阶段主要出场的是人海战术。基本上高三一个学生要做的卷子多达150-200套，甚至要消耗多达300支笔芯。有些学生甚至更喜欢难题。

但我们不能认为我们应该只做问题而忽视基础。越临近高考，越应该回归课本，巩固那些基础。高考试卷70%左右是基础知识，20%左右是中等难度的题，只有10%是高难度的题。所以，如果把基础记在心里，500分是可以保证的。

知识系统框架

前几年的文章里，我们也跟家长和学生强调了一点。一定要让学生整理出一套适合自己的知识体系结构，把每一章的知识点串联起来。一方面方便学生自己复习；另一方面，更有利于学生通过知识点梳理内容，掌握复习节奏。

考试大纲的变化

每年1月《高考考试说明》发布的时候，学生和家长一定要认真阅读这本书。这本书不仅是高考命题的重要依据，也是考生复习备考的重要参考。

特别是高考大纲的变化，一定要让学生注意到，有针对性的复习，这样才能事半功倍，少走冤枉路。

了解新高考政策。

2020届是天津、北京、山东、海南第一届新高考。你对新政了解多少？大家知道高考成绩是怎么算出来的吗？你们都知道分配制度的真正含义吗？志愿填报考试后怎么报？还有其他家长熟悉的技巧吗？

对于高考，学生拼分数，家长拼规划。虽然说“一点杀千人”是正确的，但是如果计划不好，整局就输了。

希望2020年参加高考的同学都能取得满意的成绩，也祝愿所有的家长都能尽自己的一份力量帮助孩子，让学生和家长都无怨无悔的付出这12年的辛苦！

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