接下来,我们就拿这一句取自于2020年考研英语二阅读...(愿接下来的我们)

各位同学大家好！我是主讲大学英语四六级和考研英语的steven老师。今天，我们来聊一聊阅读理解中的老大难问题-长难句的理解。其实，从底层逻辑出发，不管句子有多长，它都是有两个部分组成-主干和修饰！其中，各成分也都是有意群为单位展开描写的。所以，steven老师主张使用-意群分割法，将句子碎片化，区分主次，最后逐个攻破，从而达到全局理解的目的。值得一提的是：其中最为频繁出现的意群要数“介宾短语”了，它是最为活跃的修饰成分，没有之一。简单讲，就是一个介词跟一个名词单位构成稳定的单位，在句子中起修饰作用。接下来，我们就拿这一句取自于2020年考研英语二阅读第四篇当中的原句来举例。in a 2019 survey, of university, of georgia students,三个介宾连续登场，meanwhile副词作插入语，表明与上句之间的关系。接下来，the career office found这是这个复合句的主谓成分，但是，由于其含义只是揭示了本句核心含义的信息来源，所以并不重要，我们可以直接跳过，将它的宾语从句升级为主句来分析。the most desirable trait这个名词短语是主语，in a future employee介宾作后置定语，was是系动词，the trait是表语，至此，核心成分就已经分析结束，剩下的依旧是修饰成分。to offer不定式作后置定语修饰trait，secure employment逻辑上作不定式to offer的宾语，括号表补充说明，followed by看作介词，因此后面这一长串的名词短语跟它形成一个相对闭环。最后，我们来把整句的含义串起来即可——与此同时，在一份2019年对佐治亚州学生进行的调查中，就业办公室发现：学生们对于未来雇主最为向往的是能提供稳定的就业，其次是职业发展和培训，鼓舞人心的职业目标排在第三位。希望今天的这支视频能给您带去启发，

也希望大家能在今后的学习，考试中使用此法，相信经过一段时间的练习，固化，大家都会成为阅读高手。最后，如果喜欢此次分享的内容，还有请您点赞，关注和转发，谢谢！