医学实验技术考研方向:南方医科大学医学实验技术专业高考招生介绍
亲爱的、荧屏前的、全国各地的准大学生们和家长们,大家上午好!热烈欢迎关注并参与南方医科大学医学实验技术专业的招生推介会。
我是本专业的负责人董为人老师,我的专业是组织学与胚胎学,从我的名字就可以猜到,我是一个全心全意为学生服务的、甘为人梯的、为他人做嫁衣的“中国好教师”括号——自封的。我潜心高校教育教学数十年,是南方医科大学以及其他5个高校国家级实验教学示范中心教指委的(主任)委员,兼职高等学校国家级实验教学示范中心联席会(下称“联席会”)基础医学组组长,中国解剖学会虚拟现实分会的主任委员,还是首届高等学校医学实验技术专业联盟的理事长。“联席会”是教育部指导下的一个学术组织,旨在指导全国高校实验教学中心的建设。中国解剖学会是中国第一大学会。高等学校医学实验技术专业联盟,刚好就是咱们这个专业指导的学术组织。所有这些成绩,都是一没啃爹、二没投机,全凭自己的努力与奋斗得来的。
什么是医学实验技术专业?我们先回顾一下我们这个新时代的背景。改革开放40多年来,中国的科技取得了长足的进步——支付宝、高铁、5G已经成为中国名片,航空母舰让中国走向深蓝,北斗航天使我们走进太空,一带一路让我们走向世界。目前中国已经成为世界第二大经济体,超越美国只是时间问题。中国的快速发展引起了以美国为首西方世界的警觉。
这个“患者”大家都不陌生,就是他——打压中兴,封杀华为,制裁中国100多家的高科企业,封杀十余所中国高校(很遗憾,南方医科大学还不够格,我们会努力的),搅乱南海,干涉我有关台海、香港、新疆、西藏等内政,关闭我住休斯顿领事馆,挑起了中美在经济、军事、外交、科技等方面的全面对抗。
我们不仅要问:他哪来的底气?!他确实有底气,这个底气就是美国的高科技!中国制造誉满全球医学实验技术考研方向,可是中国创造呢?寥寥无几。原始创新最客观的一个指标就是诺贝尔自然科学奖——美国一所里麻省理工大学以76项单挑战全中国所有的高校,中国80%以上的高科产品需要进口,工业设计软件几乎全部靠进口。就拿最近炒得沸沸沸扬扬的Matlab软件来说,几乎使国内某科研机构的科研陷于停滞。
可见,创新是一个国家、一个民族的灵魂和生命。当今世界已进入数字经济时代,以大数据、云技术、人工智能为代表的工业革命4.0,其最核心的技术就是5G,而华为的5G技术全球领先。中美之战之核心就是科技战,科技源自创新人才之创新!所以,中美之战是国家命运之战。国家命运,拼的就是创新科技;人生职场,拼的就是一技之长。
我们再来看看医学从哪来?神农亲尝百草尝出了中医,希波克拉底孵小鸡孵出了西医,维萨里用解剖刀解剖出了现代的医学,这一切都说明了实践出真知,医学从实践中来。传统的“传道授业解惑”之师绝对“教”不出创新理念。孔子周游列国,开创了“游学”;王阳明的“知行合一”源自更早的诗人陆游的一首诗“……纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。可见,实验、实践才是原始创新的源泉。
再回到“医学实验技术”专业,它包括三个关键词,“医学”是与人类健康相关、疾病的预防、减轻和治愈的艺术和科学。它是一门实践和经验学科;“实验”是指科学研究的基本的方法,包括实验设计、设备、操作、观察、记录、分析、结论等等;“技术”或者叫“技能”,是人类长期实践中积累起来的知识、经验、技巧、手段、方法和技能的总和。“实验”是创新发现的必由之路,而你的“技术和技能”是打造科学巨匠之大熔炉。“医学实验技术”就是用你所学的“技能”,通过“实验”来解决“医学”的问题,为健康中国、为人类的健康服务。
要想学好这门专业,需要学习哪些课程呢?我们的课程分以下四个模块:首先是通识课程,包括思政、数、理、化、英语、计算机、生物信息学等等,使你成为合格的公民,为以后的发展奠定基础;其次是医学基础课程,包括医学基础医学和生物医学的核心课程,以及临床医学的导论,让你打下厚实的理论基础;第三个模块是实验课程医学实验技术考研方向,主要包括基础医学各学科的实验,临床医学中的检验、病理学实验,以及前沿学科的实验,之后还有一个实习实践阶段,共有42周,我们有多家的实习单位,包括医院和一些生物科技公司等等,该模块课程为你的专业奠定基石;最后是技术和技能模块,依托基础医学院的13个学科平台,两个国家级实验教学中心,进行反复的操作实训,它是专业之根本。
家长同学们最关心的可能就是本专业的出口了,即毕业以后在什么地方工作?主要有两条,第一:升学,升入国内、国外的名校读研,继续深造,特别优秀者可推免读研,升学率达55%以上;第二,作为科研技术人员,主要在医药院校、科研院所、生物技术公司或者制药厂、临床医院、检验检疫机构等部门,从事教学、科研、技术等工作,成为未来的大国科研巨匠。总的升学和就业率几乎100%,就是在疫情最严重的2020年,就业率也达到了92%。但是,我要说的是,我们读大学绝不单纯是为了就业,而是为了成就小我,报效祖国、服务人类。“修齐治平” ——修身、齐家、治国、平天下,是儒家提倡的读书人人生最高的理想和境界。
全国有20多家高校开设有医学实验技术专业,为什么要选择我们学校呢?我们有以下特色:
第一,地域优势。广州作为国际化大都市,毗邻香港澳门,大湾区建设已经纳入国家战略。所以,在广州读书可以拓宽你的国际视野,机遇无限,发展前景无量。
第二,红色基因。我校的前身为第一军医大学,具有军队的优良传统和作风,实行准军事化的管理……使你根正苗红,顶天立地!
第三,学术引领。本专业在国内的学术地位处于引领的位置:我们是“联席会”基础医学组的组长单位,还是本专业联盟的理事长单位。受教育部的委托,我们正在构建中国基础医学创新实验教学体系。
第四,理念先进。我们提出了“混合式教(导)+学”理念,集古今中外教育教学理念、方法之大成,并契合中国教育情势,创建了“高等医药院校混合式(教+学)金课协作组织”,创建“高等学校医药类专业课程思政素材库建设工作组”,创建了“高等学校基础医学实验教学中心规范化建设和管理工作组”及“高等医药院校虚实结合实验教学系统研发工作组”,旨在构建中国基础医学创新实验教学体系。已经获得多项的教学成果,并在全国80余所高校推广。。。。。。
第五,家境殷实。我们有两院院士领衔的3个国家级教学团队和全国高校黄大年式教师团队,依托2个国家级的重点(培育)学科、2个国家级实验教学中心;三科研-研之行-导师制科训体系、校-院-校际-校企四方共建的实验实践教学平台,助力打造大国工匠;我们有22年的办学经验等。
这是我们联席会基础医学组下属的11个学术机构,其中有四个组织和我们医学实验技术专业密切相关。
这是我们即将出版的基础医学实验教学的示范教程。本教程由全国10余所院校的基础医学领域顶尖的专家教授联手编写,按照创新素质的养成、能力培养、知识探究,也就是ASK模式进行分层的设定。我们将在今年的下半年在全国进行推广,之后出版医学基础类专业实验教学系列教程。
这是我们提出的“混合式教导+学”理念:这个“混合”指的是理念的融合、方法的融合、学科的融合,把课程思政理念融入到每一个知识点,进行全人教育;“教”就是“导”,创设一个情景导入,然后开始一连串的问题进行导向,引导学生自己去解决问题,培养学生的创新思维和岗位胜任力;“混合”和“教”,都是为了学生的“学”,包括个人学习和小组协作学习,学习的效果有即时的评价(即形成性评价),使学生养成终身学习的习惯。利用“混合教(导)+学”理念,打造具有“两性一度”的一流课程,也就是现在所说的金课。
这个就是基于混合的教导+学理念打造的一门人体组织学在线课程,它是全球首门基于系统思维学习驱动的课程,永久免费开放给全球所有的师生。它有什么特色?它的特色有很多,我举一个例子,它可以通过某个器官的功能来“推算”其组织学结构特点,然后再通过你的实践去“求同”、“究异”,通过大胆的质疑-求证-分析,最后做出发现。比如气管,其“气体通道”功能要求其必须具有“黏住尘粒”、“排除尘粒”、“感染免疫”、“刚度”和“弹性”之功能。杯状细胞及腺体分泌的黏液可“黏住尘粒”,纤毛细胞可“排除尘粒”,免疫细胞(抗原提呈细胞、淋巴细胞等)和免疫组织(弥散淋巴组织+淋巴小结)可“感染免疫”,透明软骨给予其“刚度”,弹性纤维赋予气管“弹性”。
通过实践,我们最后发现了什么?除淋巴细胞外医学实验技术考研方向,我们还在人气管壁上皮内发现了朗格汉斯细胞和嗜酸性粒细胞;人气管管壁是5层的结构,而不是书上说的3层结构;气管膜部是4层结构,也不是书上所说的3层结构;书上说的“气管软骨环”的说法是不准确的,因为其软骨为“C”形,如果软骨是环形的话,由于气管后边是食管,你就会“因噎废食”,就没法吃饭;另外,我们还把猫、狗和人三者的气管壁结构进行了比较,又有新的发现——猫的气管腔内出现这样一个“瓣”,“瓣”的末端没有软骨,称为“襞”。这个是它的膜部,无论从哪个截面看都有软骨,提示猫的两条特殊的现象——猫食和猫打呼噜,这是连动物学家都没有发现,让我们搞人体组织学的老师给发现了!类似这样的现象,我们总共我们在课程里面提出了194个和教科书不一样的问题和发现。
这是我们这两年来,就是2017-2019年,获得的一些教学成果。
这是学生的一些评价——
“能激发学生上课的热情,感受到人文的情怀”
想和我“结拜为兄弟姐妹”
“喜欢听讲人生”
“想活成董老师的样子”
“从此爱上南医了”
“考研就决定了,就上南医了”
“终于看到好的课程”
“很好的金课”
“很好的诠释了教育的真谛”
“董老师的课有毒,听他的课会上瘾”
这是湖南中医药大学的一个老师说的,说“董老师让我们今天体会到了教育就是点燃,教育就是唤醒”,“你今天点燃了我们很多老师心中的蜡烛,我们再去点燃学生的”……
这是在全国80余所高校的推广情况。其中不乏象中传媒、中国人大、天大、南大、上交大、复旦大学、四川大学、武汉大学、大连理工大学、南京大学等等这样一些985 、211和双一流的大学。我也被聘为多家大学的客座教授、特聘教授或讲座教授,光明日报、网易、搜狐、中国日报网等媒体进行转载和报道。
本专业目前每年招生40名学生,学制4年:前2年在美得“一塔湖图”的“皇家园林”式的顺德校区读书;第3年在叶剑英元帅亲笔题词的“中国人民解放军第一军医大学”的校本部;第4年在各实习基地完成实践实训教育。如果符合中华人民共和国学位条例规定和学校学士学位授予标准,比如说要修满学分,撰写科研论文,完成毕业论文答辩者,经南方医科大学学位评审委员会批准,授予理学学士学位。
有学生问:有没有经典的案例?因时间的关系,今天就举一个例子,说说小梁网的故事。
小梁网是眼球壁内侧的一个结构,看这幅图,圈内就是小梁网,一个网格状的结构,包括小梁和网孔。全世界的教科书上都说,小梁是由胶原纤维构成,网孔内衬以内皮细胞。这个不起眼的小地方有多关键,比如,这个地方如果一旦堵塞的话,人就会得青光眼。而这种青光眼到目前为止是没有办法治疗的。为什么?
我们看看它的结构,这个就是小梁网,这边是胶原纤维,这边是平滑肌。从染色上看一目了然,它绝对不是胶原纤维,而是平滑肌纤维。这么简单的事情,结果100多年来都这么教下去。三个学生,用了不到两个月的时间,就完成了这样一个实验。实验结果颠覆了小梁网的传统结构,修改了教科书,国外的教科书还没改,我们国内已经改过了,为青光眼的防治开辟了新的思维。这是他们获得的两个国家级比赛的一等奖二等奖的证书。这三个孩子分别被免推到了复旦大学、协和医学院读研,这是南方医科大学我们校长的研究生。他们三个人的前途因这一实验而是不可限量。
这是2020年医学实验技术专业的最新排名医学实验技术考研方向,我们处于第一梯队,排名第一。
总而言之,报读本专业,使你人间走正道、个人有发展、学术有优势、家底有保障。
最后给孩子们说几句贴心的话:在学校,无论到哪个学校,
首先,要养成家国情怀,使自己有境界、有格局、有理想。
第二,要做个好人,健康、知恩、感恩、报恩。
第三,一定要多读书、多观察、多思考、多交流,还有要学会学习,主动学习,自主学习,协作学习,探究学习。
第四,苦练功,有绝技,练就一技之长。
最后,外语、信息两个工具。
这一切都要靠自己不懈的努力。奋斗是青春最亮丽的底色!希望同学们只争朝夕,不负韶华,无愧青春。
南方医科大学医学实验技术专业,是生物医学科技人才成长的基础,未来医学领域科学巨匠的摇篮。
祝你破茧成蝶,梦想成真。南方医科大学医学实验技术专业欢迎您。