考研专业课分数线：2023年华南师范大学行政管理考研专业课热点预测、参考书、分数线
育明教育 小慧
2022年5月12日
北大、人大、北外、中财教授创办
【温馨提示】最近几年，对政府改革、行管前沿理论、经济社会热点越来越重视，这是考察的重点，建议大家一定要多关注。此外，2022年行管考研前三名全部为育明教育学员， 而且分数都很高，在校教授一对一辅导，精准讲解，行管考研，首选育明教育。
此外，建议如下：
第一， 五一前必须弄明白每本书的重点及命题趋势，这是第一轮复习，根据育明视频课程或者一对一辅导推进。很多考生想自己先看书，这样很容易走入歧途，浪费时间。
第二， 6-10 月，第二轮复习，背诵重点，但是不建议撰写笔记，因为你不明白重点，整理笔记就是抄书，没有任何意义。
第三， 11-12 月，第三轮复习，进行 5 次左右模拟考试，根据育明考前押题进行模拟，2022年押题命中率高达 90%以上。
目录
二、2022年华南师范大学行政管理考研报录比与考试科目
三、2022年华南师范大学行政管理考研真题及热点
四、华南师范大学硕士研究生招生简章
一、2023年华南师范大学行政管理考研参考书
兵马未动，粮草先行。找好专业课的参考书目是进行专业有效复习的重要一步。所以，今天育明为大家整理了暨南大学行政管理专业的专业课参考书目，希望大家在考研备战中不要输在第一步！
619公共管理学
李国正《公共管理学》，首都师范大学出版社，2018年版（以此为主）；
黎民著《公共管理学》，高等教育出版社，2003年版；
840社会科学研究方法
高培勇著《公共经济学》，中国人民大学出版社，2004年版；
李国正著《公共经济学》，首都师范大学出版社，2021年版（以此为主）；
陈庆云著《公共政策分析》，北京大学出版社，2006年版；
李国正著《公共政策分析》，首都师范大学出版社，2019年版；
此外，根据育明考研预测，未来初试和复试将会侧重对热点的考察，尤其是复试，所以除了看推荐的最新的教材之外，还要多关注以下热点：共同富裕与三次分配、危机治理能力、协同治理与整体政府、数字技术与官僚制挑战、电子政务与数字政府、数字鸿沟与数据壁垒、一网通办与放管服改革、法治政府与信息公开、互联网反垄断、学科类培训机构整治、拉闸限电与供给侧改革、产业政策与科技创新、自主治理、公地悲剧与搭便车问题、集体行动困境、法团主义与多元主义、政策偏差与政策科学法治民主化、政策决策模型（垃圾桶模型、多源流模型、精英决策理论、利益集团理论）等，这些都是需要关注的，也是课程里重点讲解内容。因此我们也在参考书中加入了学界最新出版的辅助资料，希望大家多多参考！
以下：
《公共管理学：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版；
《公共政策学：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2021年版；
《中国行政管理》期刊（最新一年1-12期）；
二、2022年华南师范大学行政管理考研报录比与考试科目
1.华南师范大学行政管理考研招生人数为8人(含推免)，报录比为1:6左右。
2.根据育明考研预测，未来初试和复试将会侧重对热点的考察，尤其是复试，所以除了看推荐的最新的教材之外，还要多关注以下热点：共同富裕与三次分配、危机治理能力、协同治理与整体政府、数字技术与官僚制挑战、电子政务与数字政府、数字鸿沟与数据壁垒、一网通办与放管服改革、法治政府与信息公开、互联网反垄断、学科类培训机构整治、拉闸限电与供给侧改革、产业政策与科技创新、自主治理、公地悲剧与搭便车问题、集体行动困境、法团主义与多元主义、政策偏差与政策科学法治民主化、政策决策模型（垃圾桶模型、多源流模型、精英决策理论、利益集团理论）等，这些都是需要关注的，也是课程里重点讲解内容。
3.复试考试科目：行政管理学；
考试科目：
101思想政治理论201英语一
619公共管理学
840社会科学研究方法
三、2022年华南师范大学行政管理考研真题及热点
育明一对一学员回忆版考研真题：
一、名词解释
1.官僚制理论
2.委托代理理论
3.BOT模式
4.组织修炼论5科层制理论6混合公共物品
7.战略管理8企业型政府
二、简答
1目标管理的优点和缺点以及其在公共部门
应用的限制
2.简述政府的东亚模式3我国政府再造的模式
4简述市场经济条件下我国公共管理的职能
5.简述公共管理的p途径和b途径
6简述促进非营利组织发展的措施
三、论述
1介绍新公共管理运动，并对其进行评价
2从制度供给市民社会以及政治合法性的
角度论述政府与社会的关系。
四、华南师范大学硕士研究生招生简章
华南师范大学始建于1933年，前身是广东省立勷勤大学师范学院。是国家“211工程”重点建设大学、省部共建高校、广东省高水平大学整体建设高校和国家“一流学科”建设高校。学校现有广州石牌、广州大学城、佛山南海和汕尾4个校区。
学科水平整体提升。现有20个一级学科博士学位授权点、1个博士专业学位授权点，33个一级学科硕士学位授权点、18个硕士专业学位授权点，85个本科专业，18个博士后流动站，学科布局覆盖除军事学外的12个门类。在教育部第四轮学科评估中考研专业课分数线，心理学、教育学、马克思主义理论、体育学等4个学科获评A类学科，其中心理学获评A+。9个学科进入ESI世界前1%，其中化学、材料科学、工程学、数学4个学科进入ESI世界前5‰；物理学入选国家“世界一流学科”建设名单；马克思主义学院获批全国第三批重点马院。
人才引育成效显著。现有专任教师数2577人，其中副高635人，正高674人，拥有国家级人才223名（含兼职，项目数）、省级人才298人（含兼职，项目数），院士（含双聘和外籍）12人，国家教育部重大人才项目25人（含兼职讲座教授），国家杰出青年科学基金获得者19人，“万人计划”领军人才9人，百千万人才工程国家级人选16人，中宣部“四个一批”人才8人，国家四青人才33人考研专业课分数线，国家级教学名师2人考研专业课分数线，国家级教学团队3个，教育部新世纪优秀人才支持计划人选33人，广东省重大人才项目51人，广东省特支计划入选者45人。
立德树人成绩斐然。现有全日制本科生在校26972人，硕士研究生9700人，博士研究生1213人，博士后在站275人，留学生578人。有国家级一流本科专业建设点28个，省级一流本科专业建设点19个。有国家级一流本科课程28门，省级一流本科课程76门。近五年，获国家级教学成果奖一等奖1项，二等奖4项。是全国唯一同时获评全国创新创业典型经验高校（50强）、全国首批创新创业教育示范高校、全国高校实践育人创新创业基地的师范大学。2016年作为5所高校之一在全国思政工作会议上介绍经验，2019年获评第二批“全国党建工作示范高校”培育创建单位。
科研创新基础扎实。拥有“绿色光电子国际联合研究中心”“高能高安全性动力锂离子电池电解液及隔膜材料与制备技术国家地方联合工程研究中心”“教育部人文社科重点研究基地心理应用研究中心”“教育部习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心基地”等国家级科研平台2个、省部级科研平台105个。成立“华南师范大学（清远）科技创新研究院”和“肇庆市华师大光电产业研究院”，拥有一批具有独立知识产权核心竞争技术的项目和产品。国家自然科学基金整体实力以及重点项目和优秀青年基金连续三年保持全国师范高校前三，近三年获批国家社科基金重大项目数居全国高校前20名。先后三届获得全国高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）一等奖。拥有殷墟甲骨文、战国出土文献、商周金文等绝学成果。
教师教育优势突出。师范生覆盖普通教育、特殊教育、职业教育全领域，学前、小学、中学全学段，本硕博全层次，专业设置、招生规模和比例均居全国重点师范大学前列，培养质量在全国师范院校中名列前茅。是教育部“高等学校继续教育示范基地”、“国培计划”教师远程培训机构、教育部“国培计划”海外培训项目执行办公室、教育部高校辅导员培训和研修基地、教育部全国高校思想政治理论课教师社会实践研修基地、教育部师德师风建设基地。广东省高等学校师资培训中心、广东省中小学教师培训中心、华南师范大学省级中小学教师发展中心、广东省中小学“百千万人才培养工程”项目执行办公室均落户我校。教育服务范围辐射全国，“国培计划”培训教师数稳居全国高校前三甲，率先持续开展中美、中英、中芬等中小学校长双向交流培训。服务广东教育综合改革，牵头推进“华南师大-普通中小学”协同发展联盟，成立广东省中小学校长联合会，共建国家教师教育创新实验区，与多个地方政府签署全面战略合作协议，优质附校资源辐射省内17个地级市。是最早在香港澳门合作办学的内地高校，被誉为澳门师资三大力量之一。成立粤港澳大湾区教师教育学院考研专业课分数线，携手港澳成立湾区教师联合会，组建“粤港澳大湾区STEM教育联盟”，引领湾区教师教育改革发展。
对外合作日益拓展。与37个国家和地区的190所高等院校和科研机构建立了合作关系。中外合作办学项目-金融学本科毕业生升研率和被世界一流大学硕士录取率屡创新高。成立国际联合学院，与广东省教育厅、佛山市人民政府、南海区人民政府签署四方协议共同打造国际合作示范区。加入LHCb、BESIII实验国际合作组，与香港大学合作共建“粤港量子物质联合实验室”，成功获批4个省部级高端智库平台。“一带一路”学术交流机制常态化，举办多届东南亚论坛。与柬埔寨发展资源研究院合作申报的澜沧湄公河合作专项基金获批通过。在柬埔寨、缅甸和印尼设立了3个海外研究基地。设立马来西亚研究生教学点。在海外建立了3所孔子学院，其中2所获评“全球先进孔子学院”，孔子学院、孔子课堂及其教学点总数达32个。
立足新发展阶段，学校将坚持和加强党对高校的全面领导，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人根本任务，贯彻落实“教师教育出特色、学科水平上台阶”办学思路，积极打造人才队伍高地和科研创新高地，深入实施国际化和信息化发展战略，全面深化综合改革，大力推进内涵发展，加快“教师教育优势突出的创新型高水平大学”建设步伐。