科大科院考研网官网：中国科学技术大学2020年硕士研究生招生考试复试基本分数线
中国科学技术大学，简称中科大，是C9高校成员之一，也被成为中国的麻省理工。刚开设之初以少年班，培养各种天才而名噪一时。这所学校在80-90年代是可以和清北叫板的，高考状元基本上就在这三个学校之间选择。但是近几年相比以往，有所下滑，但是扔不失为中国最好的高校之一，差不多也还是可以继续排在前5位的。中国科学技术大学人文与社会科学学院于2000年11月正式组建成立，现任院长是中国科学院自然科学史研究所所长、清华大学特聘教授刘钝研究员。学院设有科技史与科技考古系、科技传播与科技政策系、人文社科基础教学中心。人文社科基础教学中心下辖外语系、马克思主义学院（共建）、科技哲学教学研究部、人文素质教学研究部、体育教学部等五个教学单位。学院现有教职工131人，其中教授17人。学院目前拥有2个本科专业（传播学、科技英语），1个国家重点学科（科学技术史），2个博士点，8个科学学位硕士点，3个专业学位硕士点。不过中科大竟然还有新闻与传播专业是出乎我的意料的，也是偶尔间翻到才发现的。一、中国科学技术大学新闻与传播（专硕）考研招生目录及人数1、招生院系： 人文与社会科学学院2、招生专业：055200新闻与传播 （专业学位）3、研究方向（全日制）：1、新闻学2、传播学3、科技传播与科学普及4、考试科目：① 101 思想政治理论② 204 英语二③ 334 新闻与传播专业综合能力④ 440 新闻与传播专业基础5、招生人数：2020年招生计划：未公布2019年的拟招生计划：整个学院共计统招计划90人。
2019年本专业实际录取人数：36人。6、学费及学制2年制，2万元/年。二、中国科学技术大学新闻与传播复试分数线(近三年)2019年：政治/英语：60，专业课：90，总分：350分，实际录取最低分351分。2018年：政治：55，英语：60，专业课：90，总分：340分，实际录取最低分341分。2017年：政治：50，英语：60科大科院考研网官网，专业课：90，总分：340分。育明考研点评：中科大的新闻与传播专业招生人数还是很多的，而且分数也是想当低的，基本上每年都比国家线还要低，差不多340-350分就能进入复试，而且进入复试大部分都会被录取。在985高校中还是非常容易考的。分数低的原因主要是：中科大是典型的理工科院校，知道这个学校竟然有这个专业的少，报的人数也少。报考人数少呢，很可能和以前要求有两年工作经验，大家还是被以前的信息所误导。现在应届生也是可以报考的，还接受推免，所以如果考上就是大赚了。另外就是2018年以前还招收非全日制，自2019年开始只招收全日制考生。只招收新闻与传播专业的考生，不招收跨考的，这也是报考人数少的一个原因之一吧。三、中国科学技术大学新闻与传播考研参考书目（官方指定参考书目3本）334 新闻与传播专业综合能力《新闻学概论》(第5版)，李良荣著，复旦大学出版社，2016年；《新闻报道写作理论、方法与技术》，刘冰著，南方日报出版社科大科院考研网官网，2012年；《发掘新闻》，迈克尔·舒德森著，陈昌凤、常江译，北京大学出版社，2009年。
440 新闻与传播专业基础《大众传播理论:基础、争鸣与未来》（第五版），斯坦利·巴兰 (Stanley J.Baran)、丹尼斯·戴维斯 (Dannis K.Davis) 著，曹书乐译，清华大学出版社，2014年；《媒体与社会——批判的视角》科大科院考研网官网，（英）格雷姆.伯顿著，清华大学出版社，2007年；《传播学教程》（第二版），郭庆光著，中国人民大学出版社，2011年。四、复试攻略之复试为什么被刷下来的是你？复试过于紧张边小苗是17考研的学姐，大学是普通本科。考海大文新学院的语言学及应用语言学，初试389分，排名第二，但是复试结束总成绩第五，所以惨烈地败了。我这个人超级矛盾，一方面觉得排名靠前，复试应该不会太难，另一方面又很紧张，在回答问题时磕磕绊绊！如果平时自己多一些面试的练习，也许不会是这样。缺乏专业知识背景，难过复试关小旭报考的是武汉大学，跨校跨专业的他初试排名第12，原本以为会很顺利的录取，谁知复试中自己表现的不尽如人意，没能通过最后的复试关。原来复试最重要的是考查专业背景，这不仅包括参考教材上的知识，还要看你是否对教材之外的专业领域有所掌握，因此平时对所考专业的知识储备不足，而准备考研的时候，把所有的注意力都放在了参考书上，导致了自己的知识面狭窄科大科院考研网官网，缺乏基本的专业背景。
在面试的时候老师让我介绍一个名词的来源和含义，只顾的复习书本上知识的他一下就懵了，大大的影响了复试后面的发挥，后来才知道那是一个与专业基础相关的背景性、常识性的概念。对开放性问题准备不足小玉报考的是天津某重点高校，他说：“我参加复试的时候，导师很少直接提问教材内容，而更偏好提问一些没有标准答案的开放式问题。”是的，导师们通过提问这类问题，不仅可以考查考生是否具备研究潜力、兴趣，还可以测试考生的反应能力和组织语言的能力。在复试的时候没想到老师直接就提了一个很有深度的开放性题目，这样的问题让我措手不及，回答的顾此失彼，没有抓住老师想要考查的重点，最终没能被录取。