考研英语大纲新增词汇：如何在一个月内，背完考研英语大纲 5500 词汇？

首先，在讨论背单词之前，我们首先必须弄明白，「当我们背单词时，我们在背什么？」

我们很喜欢说「背」单词，其实当我们用「背」这个字时，我们便陷入了学习单词的误区，背这个字更多表现出一种「大声朗读，不求理解，死记硬背」的感觉。但是考研英语大纲新增词汇，在讨论单词学习之前，我们必须摒弃「记忆单词不求甚解，只求记忆」的刻板印象。所以，本文并不是讨论「背单词」，而应该是讨论「有哪些相见恨晚的学习单词或者说记忆单词的方法。」

结合我自身学习单词的经历，我建议大家创造出一种沉浸式全场景的单词学习法。学习语言时，我们强调「语言环境」的影响。其实，当我们记忆单词时，我们也必须创造出一种「沉浸式的单词学习记忆环境」。简单而言，就是利用一切可以利用的媒介，去覆盖自己学习英语的各个场景，同时，尽可能多时段的反复学习。

举个列子，比如说你今天的单词学习计划是准备学习30-50个新单词。首先，你得确定今日具体的学习单词，我的建议是可以根据「单词学习软件配合纸笔学习」，像百词斩、扇贝单词等软件都会帮助你设计单词学习计划。然后，便可以开始跟着单词学习软件学习新词了，这一步建议配合纸笔去记录下单词拼写和例句，一方面可以加强记忆，另一方面可以全面理解单词释义，记住不需要大声的朗读，因为大声朗读虽然可以加强你的发音和集中自己的注意力，但会分散自己对单词释义和拼写的理解，得不偿失。在这之后，我相信很多学生就会认为学习完单词了，就可以去happy了，其实接下来才是关键的阶段。当我们学习完一轮新单词时，此时我们正值短时记忆的峰值，这时，我们可以将所学单词重新造句，用新单词造出新句子，而非例句。这一步是将单词的机械记忆转化成意义记忆，给单词赋予一定的意义场景考研英语大纲新增词汇，在这个场景中组词造句。这是非常关键的一步，因为它不光深化了我们对单词的记忆，同时也强化了单词的实际应用，这是场景化记忆单词的第一步。这样我们就完成了一轮的单词学习计划，但是全场景学习单词的方法远没有结束。

我们都熟识「艾宾浩斯遗忘曲线」考研英语大纲新增词汇，即所谓的记忆曲线，而全场景学习法结合遗忘曲线则可以发挥出最大效用。每日早晨使用上述的第一轮单词学习法学习新词后，在每日学习计划结束时考研英语大纲新增词汇，再使用第二轮沉浸式学习法复习所学新词。而复习单词时，我建议采用「单词作文法」。单词作文法，顾名思义就是用新学习的单词写作文的方法。早上学习单词时，我们已经组词成句了，晚上则可以更进一步，造句作文。我们用新单词写作时可以天马行空一些，但是不能犯语法错误和时态错误等基本问题。用新单词作文不光复习了我们新学的单词，同时也磨练了我们写作的能力，更加深刻理解了新学单词在作文时的使用技巧（建议有条件的同学可以寻求老师或英语大神同学的帮助，让他们帮忙修改你的作文）。

这就是沉浸式全场景单词学习法，它的核心就是：学习单词时你必须铭记单词学习并不是你学习的终点，相反，它应该是你学习的起点，用单词去遣词造句、撰写文章才是你一轮单词学习的终点。而这样的一轮单词学习后，既满足了单词记忆的学习目标，也兼顾了单词造句、英语作文等场景的需求，一举多得。

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