工程管理考研专业：工程管理硕士介绍

MEM是工程管理硕士(Master of Engineering Management)的缩写，MEM是一个新兴的学科，它将工程技术、经济学和管理科学融为一体，有着学科交叉性和实际应用性的特征，旨在为现代重大工程事业打造复合型高端管理人才。

其目的是适应我国现代工程事业发展对工程管理人才的迫切需求，完善工程管理人才培养体系，创新工程管理人才培养模式，提高我国工程管理的人才质量。

MEM考试科目与报考条件

考试科目:

MEM的初试科目分两门：

199管理类综合+204英语二

(1)199管理类综合满分200分，考试时间3小时

(2)204英语二满分100分，考试时间3小时

报考条件：

(1)中华人民共和国公民

(2)拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

(3)考生的学历必须符合下列条件之一：

a) 工程管理、项目管理需具有国家承认的大学本科毕业学历后，有3年或3年以上工作经历者。

b) 已获硕士、博士学位，并有2年或2年以上工作经历者。

c) 获得国家承认的大专毕业学历后，有5年或5年以上工作经历

注意：工业工程与管理、物流工程与管理报考条件：自2020级开始，5年内允许应届（本科）毕业生报考。

d）身体健康，符合规定的体检标准。

读MEM的优势

1.学历和能力双重提升

虽当下社会愈加注重实践技能的培养，但学历依旧是大部分企业单位的敲门砖和晋升条件。且以往工科背景部分同学专业性不够强，无法应付工作中的各类项目问题。而就读MEM就可解决该问题，不仅打破了文凭制约，还能在工作能力上得到提升。况且MEM包含全日制和非全日制两种，可满足不同学生需求。

2.学费性价比高

2021年清华MEM项目学费16.8万（非全日制），北京大学MEM项目学费18.8万（非全日制）、9.9万（全日制）的。此时清北的MEM学费，相当于2011年左右清北的MBA的学费。

3、双层专业优势

MEM是众多具备技术+管理背景人员继续深造的首选。MEM项目的定位是“管理+技术”，部分院校在招生简章中明确表示过“最好有工科相关经验背景”，更加偏向纯企业管理。

4、专业方向富有前景

MEM项目本身涉及方向非常广泛，有很多报考MEM的学生都来自中国石油、中国电信、中国石化、华为、小米、格力、海尔等大型企业集团工程管理考研专业，更不乏很多大型的互联网金融公司。 以清华为例，清华MEM项目就包含能源与环境管理；设计与制造管理；信息管理；建设管理；标准化管理；研发与创新管理；医养产业管理；军民融合8个方向。 可以说覆盖了目前所有具备前景的行业，培养的都是未来技术和管理复合型的人才，所以培养之后肯定会有所收获。所以说，抓住现在这个机会来学习MEM对于自己以后的就业是非常有帮助的。

MEM适合人群

工程管理专业硕士具有综合性、应用性特点，其课程设置极具针对性，依托管理门类学科优势，突出了工程与管理学科相结合的特色，注重培养学生的实际分析能力和创造性解决实际问题的能力。尤其适合以下行业：

互联网、IT技术开发类

尤其是主攻方向为技术创新与产品研发工程管理、电子商务与信息系统工程管理，研发与创新管理或者电子商务管理方面的专业方向的，对于日后做产品总监工程管理考研专业，技术部门的高管，或跳槽去更大的企业，都非常有优势。

初级工程师/助理

构建新知识体系，接触到更多工程类的精英人士，能更多的了解工程类项目，扩展人脉圈，获得更多实践经验。

建筑类工程师

管理硕士本身就涉及到工程建筑类的专业，涵盖土木工程，桥梁建设，施工技术与组织设计，工程造价，现代工程建设管理，城市规划，房地产开发等。

电力工程师

电力工程涉及到电力工程管理、工程经济与管理 、工程管理信息化、管理理论与能源工程等，构建强有力的知识体系，利于晋升管理层和国企单位高管。

项目管理这同样也适合工程项目负责人报考，可直接进修项目和管理两个方面工程管理考研专业，毕业之后短期成为项目管理方面高管。

生产车间工程师

生产车间工程管理硕士也十分适合从事生产车间的相关人员。注重向学生提供对内在的和共同的管理知识的理解，如系统工程，全面质量管理、生产管理、产品设计和过程设计管理等。

课程设置及要求

实行学分制，总学分不少于30学分，其中管理类课程不少于18学分。

课程设置采用模块方式，应覆盖：

（一）公共课程（政治、外语等） （二）工程管理类课程 （三）工程技术类课程 （四）选修及其他课程 （五）必修环节（选题报告、实践环节、学位论文等）

学习方式与年限

学习年限：全日制学习年限一般为2年；非全日制学习年限一般为3年，其中累计在校学习时间不少于1年。

培养方式包括理论课程教学、实习实践教学（含专业实践、企业实习和论文工作等）培养环节工程管理考研专业，累计实习实践教学时间不少于半年。

课程设置应以工程管理学科为基础，与相关工程学科相结合，充分反映工程管理实践领域对专门人才的知识与素质要求。课程内容应具有宽广性、前沿性、综合性和系统性，注重分析能力和创造性解决实际问题能力的培养。

教学方法要重视运用团队学习、案例分析、现场研究、项目训练等方法。

实行双导师制，或者根据学生的论文研究方向，成立指导小组。

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