将降低中专生进入高等院校进行全日制教育门槛教育部这样回应...(2021中专改革)

原标题：将降低中专生进入高等院校进行全日制教育门槛？教育部这样回应

近日，教育部在《对十三届全国人大四次会议第2629号建议的答复》中，对提出的“关于降低中专生进入高等院校进行全日制教育门槛的建议”进行了答复。

答复中提到：强化中等职业教育基础性作用；畅通中职毕业生学历提升通道。

近年来，我国坚持职业教育类型属性，加快推动建立独立、完善的现代职业教育体系，带动中等职业教育健康发展。

中职教育办学水平逐步提升

据教育部统计，目前，全国共有中职学校9865所，招生627.56万人，在校生1628.14万人。已建成近千所国家中等职业教育改革发展示范学校，2000所中等职业学校达到省级骨干学校建设标准，国家级、省级示范（骨干）学校等优质资源覆盖一半以上的在校生。

根据今年4月官方发布的《2020年四川省中等职业教育质量年度报告》数据了解到，2020年四川省内国家级中职教育改革发展示范校、国家级重点中职学校、省级重点中职学校、省级示范中职学校建设单位占总数的49.2%。



数据显示：2020年四川省国家级中职教育改革发展示范校有40所；国家级重点中职学校39所；省级重点中职学校52所，省级示范中职学校建设单位50所，相较2019年增加2.5%。

中职教育制度进一步完善

近几年，教育部围绕贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，会同有关部门出台《关于建立完善中等职业学校生均拨款制度的指导意见》（财教〔2015〕448号），要求各地建立完善中等职业学校生均拨款制度，不断提高投入水平。

同时，完善中等职业教育学生资助政策，中等职业学校面向所有农村（含县镇）学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生、民族地区学校就读学生和戏曲表演专业学生免除学费（其他艺术类相关表演专业学生除外）；一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生享受国家助学金。

2019年国家设立中等职业教育国家奖学金，用于奖励中等职业学校全日制在校生中特别优秀的学生。2020年国家财政安排学生资助补助经费553亿元，比上年增长9.6%。

中职生升学渠道畅通，优势明显

2013年，教育部发布的《教育部关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》明确提出面向中职毕业生的技能考试招生、中高职贯通培养招生、技能拔尖人才免试招生等六类招生形式。



2014年9月，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，明确“加快推进高职院校分类考试”改革任务，提出“高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行‘文化素质+职业技能’评价方式”。



2019年1月国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》明确提出：建立“职教高考”制度，完善“文化素质+职业技能”的考试招生办法，提高生源质量，为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式。





随着国家对职业教育的大力推进，对于中职生来说，毕业后不仅考虑就业问题，更多的是考虑升学。

中职升学途径日益多样，主要有以下九种升学途径：

中职生九种升学途径
1、对口高考上大学考本科

2、高职单招考试优势多

3

、五年制高职(“3+2")为上大学上保险

4、普职融通，二次选择机会

5、艺体考试，一技之长敲开大学门

6、普通高考

7、技能大赛获奖免试入学

8、成教、网教和自考。圆梦大学很简单

9、留学，走出国门感受海外教育

据了解，四川省2021年高职单招招生院校达到94所，比2020年增加4所；招生总计划超过29万名，比2020年增加6.7万左右，创历史新高。2021年四川省对口招生本科、专科，一共有53979个计划，其中本科2985个，专科50994个。

通过改革中职招生办法，拓宽人才培养通道，有更多的中职学生可以圆梦大学，与普通教育的同学们坐在大学同一间教室上课。

“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”职业教育被更多学生、家长主动选择，职校生上大学、有光明的前途已经成为常事。

职业教育有更广阔的未来

本次答复中还提到对中职教育未来的规划：

下一步，教育部将继续贯彻落实党中央对于职业教育改革的政策部署，进一步强化中等职业教育基础作用，规范长学制技术技能人才贯通培养，严格执行技能拔尖人才免试入学条件，逐步建立“职教高考”制度，使中职毕业生享有更多样的教育选择和更畅通的学业提升通道。

中等职业教育作为国民教育体系的重要环节，肩负着为国家经济和社会发展培养高素质技术技能型人才的使命，在现代职业教育体系中发挥着重要基础性作用，职业教育前途广阔，大有可为！返回搜狐，查看更多


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